Si los mapuche quieren recuperar su tierra ancestral, son tratados con la ley antiterrorista y hechos prisioneros. El ministro de Educación, Marco Ávila, mostró su convicción de la importancia del trabajo coordinado entre el Estado y la sociedad civil. Indicó que la prioridad de su cartera es abordar las consecuencias que dejó el largo período que las escuelas se mantuvieron cerradas por la pandemia, en especial, “la pérdida de valor que tienen los espacios educativos, lo cual se traduce en las altas tasas de ausentismo”. Valoró que la sociedad civil ponga su experiencia y conocimiento a disposición de la política pública e hizo un llamado a mantenerse alertas para evitar la “sobre-intervención” en algunos territorios.
Debido a la crisis de la educación y del trabajo en el país, donde la primera no cumple las funciones del aprendizaje necesario para las nuevas generaciones y el segundo se transforma cada más en precario e inestable, se hace indispensable que los actores sociales no nos mantengamos aparte y asumamos un rol activo en las discusiones y búsqueda de soluciones. En la FEN se coordinan como estudiantes para contribuir desde la organización estudiantil y formación política, a través de conversatorios y distintas iniciativas, para llegar a ser profesionales que busquen generar un cambio en la sociedad. Revolución Democrática es un partido del Frente Amplio que se construye como una alternativa política y social para la superación del neoliberalismo en Chile. Su objetivo es transformar el país a través de una revolución democrática con convicción feminista, ecologista y socialista, entendiendo que los desafíos de hoy requieren de una política radical y democrática que ponga la vida antes que el capital. La Comisión Estudiantil de Sustentabilidad (CESUS) es una organización creada en la Facultad de Economía y Negocios con el propósito de generar conciencia en la comunidad sobre las problemáticas medioambientales en las que nuestro planeta se encuentra inmerso. Al mismo tiempo, pretende aportar, mediante comisiones y actividades, a cambiar este denigrante panorama y cuidar nuestro planeta.
El Estado garantiza, en todo caso, a los trabajadores de la educación, todos los derechos tanto individuales como colectivos consagrados en la Constitución. Las propuestas, emanadas del proceso de diálogo impulsado por la Universidad de Chile y la Universidad Católica «Tenemos Que Hablar de Chile», fueron entregadas a la presidenta del órgano constituyente, Elisa Loncon, en un acto realizado en el Instituto Nacional General José Miguel Carrera. El documento plantea, entre otros aspectos, la necesidad de reconocer a la educación como un derecho social y un bien público. Así podremos seguir con los reportajes, crónicas y programas, que buscan mostrar la otra cara de la realidad, esa que no encontrarás en los medios de comunicación hegemónicos.
proceso educativo de los estudiantes, mediante la promoción de vínculos significativos en comunidades de aprendizaje. En nuestro programa Mentorías fomentamos el desarrollo integral, a través de herramientas que les permitan a
El Mineduc, junto a colegios, profesores, estudiantes, directores, más el apoyo de voluntarios de todo Chile, han implementado originales concepts para no interrumpir los procesos de aprendizaje y acompañar a los niños en casa en esta pandemia. Creamos experiencias de aprendizaje profundas, emocionantes, innovadoras, escalables y de calidad, centradas en las personas, sus capacidades y su desarrollo integral. Contribuimos a acelerar los cambios y la innovación organizaciones sociales tradicionales en educación, por medio del desarrollo de modelos pioneros y creativos que impulsen prácticas de aprendizaje atractivas, relevantes, equitativas y que permitan a los niños, niñas y jóvenes desarrollarse plenamente en la sociedad del siglo XXI. En tanto, Fernanda Rozas, estudiante de Educación Diferencial en Universidad Católica Silva Henríquez, sostuvo que “nosotras ejecutamos un proyecto de Didáctica de la Lectoescritura en el Centro Abierto Laura Vicuña de Lo Prado.
El programa se desarrolla a partir de la implementación de seis componentes que fortalecen la interacción entre los gobiernos subnacionales, las organizaciones sociales y la comunidad universitaria de la Universidad de Santiago de Chile en las áreas de docencia vinculada, investigación vinculada, prestación de servicios comunitarios e institucionalización. Organización que busca apoyar a estudiantes internacionales permanentes en su proceso de integración tanto a Chile como a la vida universitaria, mediante una pink de apoyo académico y social. En el año realizan tutorías académicas, seminarios sobre integración cultural y paseos, para que el ingreso a la vida universitaria de las y los alumnos EPI sea una grata experiencia. Es un circuito de debate universitario que busca generar un espacio de aprendizaje, formación y pensamiento crítico al interior de la universidad. Creen que el debate es una herramienta que sirve para empoderar a las personas utilizando técnicas de argumentación y oratoria.
Esta iniciativa es parte del programa Yo Elijo Mi PC y Me Conecto Para Aprender, de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (Junaeb). La Ministra de Desarrollo Social y Familia, Karla Rubilar, fue la encargada de hacer la repartición oficial en el Colegio San Francisco del Alba de la comuna de Las Condes. En whole fueron 117 alumnos beneficiados en este establecimiento, pero se espera la entrega organizaciones sociales nacionales de 2.055 computadores a estudiantes de todo el país. El Magíster en Liderazgo y Gestión de las Organizaciones Educativas, busca responder a los nuevos requerimientos del Sistema Educativo Chileno, los que apuntan fundamentalmente a la profesionalización de la función directiva. El académico añadió que para las próximas sesiones tienen proyectadas otras instituciones como EducarChile y universidades extranjeras.
Ensayan cada semana en horario protegido para ser accesible a la mayor cantidad de estudiantes y acomodarse con sus responsabilidades académicas. El programa está diseñado para que emprendedores, organizaciones de pescadores artesanales y otras entidades ligadas al borde costero, incrementen sus competencias para implementar ofertas turísticas locales en el ámbito del ecoturismo y el turismo comunitario. El Ministro de Educación, Raúl Figueroa, mantuvo una reunión digital con un grupo de organizaciones de la sociedad civil, que de manera voluntaria han volcado sus energías para mantener activa la educación a distancia durante el cierre de las escuelas producto de la crisis sanitaria. A través de sesiones virtuales con distintas instituciones y entidades, la Facultad busca promover y fortalecer su vinculación con el medio. Enfatizó que, como ha expresado antes, existen pocos terrenos administrados por el Fisco en suelo urbano, lo que puede cambiar con el tiempo.
Nuestros niños, y especialmente los más vulnerables, no se pueden quedar atrás en un mundo que avanza vertiginosamente en este sentido”, detalló el Ministro de Educación, Raúl Figueroa. La investigadora del CIAE de la Universidad de Chile y Premio Nacional de Educación, Beatrice Ávalos explicó que “la sistematización nos permitirá recoger diversas perspectivas sobre la educación en Chile, pero además podremos relevar experiencias innovadoras que se han dado durante la enseñanza remota. Cómo han reaccionado los y las estudiantes, profesores y profesoras, servirá no sólo para aprender unos de otros en la comunidad escolar, sino que también para escribir la historia de lo que ha sido educar en pandemia”.
Por eso, de manera responsable y cercana, valoramos el esfuerzo de quienes buscan terrenos y quieren también acceder a recursos proponiendo planes para su gestión. Esto es muy importante para optar a la concesión de uso gratuito que ahora otorgamos junto al Gobierno Regional conforme a sus nuevas competencias legales. Salim Jacob, presidente de la ONG expresó que se vienen por delante tareas más ambiciosas, tales como ampliar los cursos y ejercicios que permitan seguir certificando competencias para el trabajo en pink con Senapred y desarrollar un encuentro de gran escala en Magallanes antes de finalizar el año. En la prolongación de la calle Rubén Darío y con una superficie de casi 2.500 metros cuadrados se espera la construcción de un Cuartel de Operaciones de Emergencias, Desastres y Catástrofes Naturales que será administrado por la Organización No Gubernamental SAR que cuenta con 33 voluntarios activos y aspirantes a cadetes a nivel native y 14 filiales en todo Chile. En el terreno habrá un centro de albergue y reunión, sala de máquinas para el resguardo de vehículos de emergencia proyectando una inversión de 1.600 U.F.
Como próximos pasos, la tesista menciona el establecer relaciones entre la confianza y otras variables como, por ejemplo, las habilidades profesionales y relacionales de directivos y docentes. Heredero del Magíster en Administración Educacional, se orienta a formar postgraduados en el ámbito del liderazgo y la gestión, para promover desde saberes teóricos, políticos y metodológicos, el desarrollo de prácticas reflexivas y la investigación en un enfoque de mejoramiento continuo. Agregó que «conocer estas innovadoras iniciativas, que en el último tiempo se han levantado con más urgencia producto de la situación mundial, ha interpelado al mundo educativo, a la innovación, y a los procesos de virtualización».
Con el fin de entregar información normativa sobre el resguardo del derecho a la orientación sexual y la identidad de género en los establecimientos educacionales, representantes de la dirección regional Ñuble de la Superintendencia de Educación participaron en un conversatorio junto a las organizaciones sociales vinculadas al tema. Este programa está dirigido a los actuales y futuros líderes de organizaciones sociales y tiene como objetivo fortalecer sus habilidades en la gestión del diálogo, la participación ciudadana y la negociación, además de entregar herramientas asociadas al diagnóstico, planificación, dirección y desarrollo sustentable de sus territorios. Este programa está orientado a los establecimientos de educación de la comunidad y se encarga de articular proyectos de equipamiento y conectividad, acceso a los recursos educativos y formación docentes en el ámbito de las tecnologías de las información. Este programa está dirigido a personas en situación de discapacidad que están en el proceso de inserción laboral en la empresa y que buscan desarrollar las habilidades sociales y las competencias laborales necesarias para avanzar con éxito en su incorporación al mundo del trabajo.
La primera conferencia contó con la participación de más de cien personas y estuvo enfocada en la Postulación de Fondos Concursables de parte de los padres o apoderados de los establecimientos educacionales. La intención fue que adquirieran las herramientas necesarias para acceder a los fondos y beneficios que el Estado pone a disposición de organizaciones, entre las cuales pueden estar incluidos. Es un programa que otorga financiamiento a instituciones educativas que emprendan iniciativas que disminuyan las barreras de las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades, que cuentan con estudiantes en situación de discapacidad. Por eso, fomentamos la transformación de nuestro sistema de educación en uno inclusivo, y también impulsamos estrategias de inclusión laboral.