En la actualidad cuenta con más de 60 participantes en sus modalidades Estudiantes, Egresados/as y Colegios.Cuentan con clases dos días a la semana a cargo de bailarines/as profesionales, quienes imparten y desarrollan distintos estilos de danza por semestre. Coro FEN funciona desde agosto de 2008, representando a la facultad en diversos escenarios, interpretando un variado repertorio que va desde música clásica, como “Gloria Re Mayor” de Vivaldi, hasta música in style. Doggos FEN es una organización estudiantil que vela por el cuidado y posterior adopción de perros callejeros que viven o concurren habitualmente a la facultad. Actualmente, nos encargamos de la atención veterinaria primaria, seguimiento de salud, alimentación y levantamiento de fondosLa organización está compuesta por estudiantes de la Facultad de Economía y Negocias de la Universidad de Chile y de funcionarios de esta misma institución. Este programa está orientado a capacitar a colaboradores y proveedores de la Compañía, acerca de su Política de Relacionamiento Comunitario y el cumplimiento de normas, estándares y los procedimientos asociados a ésta.
El Estado garantiza, en todo caso, a los trabajadores de la educación, todos los derechos tanto individuales como colectivos consagrados en la Constitución. Las propuestas, emanadas del proceso de diálogo impulsado por la Universidad de Chile y la Universidad Católica «Tenemos Que Hablar de Chile», fueron entregadas a la presidenta del órgano constituyente, Elisa Loncon, en un acto realizado en el Instituto Nacional General José Miguel Carrera. El documento plantea, entre otros aspectos, la necesidad de reconocer a la educación como un derecho social y un bien público. Así podremos seguir con los reportajes, crónicas y programas, que buscan mostrar la otra cara de la realidad, esa que no encontrarás en los medios de comunicación hegemónicos.
Por su parte, el vicedecano de Docencia, Dr. Saúl Contreras reiteró que el propósito de este ciclo de encuentros es «dar inicio al desarrollo de un espacio para vincular a nuestros/as estudiantes, académicos/as, centros de práctica y colaboradores con organizaciones y actores sociales del mundo civil». Frente al canal Señoret y mirando hacia el Seno de Ultima Esperanza, cuatro organizaciones recibieron las resoluciones que les facultan administrar suelo fiscal durante cinco años para ejecutar sus proyectos. Las comunidades de aprendizaje, organizadas de conformidad a la ley, participarán de manera vinculante en la definición de las políticas públicas educativas. Andrea Osorio, por su parte, habló de retomar la escuela como un “espacio de goce”, como un medio para volver a entregarle valor a los espacios educativos. Indicó que la clave está en comprender el desafío de construir en común y que es fundamental poner en el centro el rol de profesores/as, directivos/as, y toda la comunidad educativa.
Los programas educativos cuentan con un sólido diseño conceptual, se encuentran en constante perfeccionamiento y sus impactos han sido observados y evaluados en otras comunidades. El Día Internacional fue declarado en 1992 por la Asamblea General de las Naciones Unidas y en Chile es promovido por el Estado a través del Senadis. El objetivo es promover los derechos y el bienestar de las personas con discapacidades en todos los ámbitos de la sociedad y el desarrollo, así como concienciar sobre su situación en todos los aspectos de la vida política, social, económica y cultural.
Somos una fundación educacional con 36 años de trayectoria, especializada en la formación técnico profesional de miles de jóvenes. Contamos con una purple de 19 establecimientos, ubicados estratégicamente en cinco regiones del país, brindando una educación de calidad que combina sólidos conocimientos técnicos, habilidades prácticas y valores esenciales. Acción Colectiva por la Educación es una alianza entre organizaciones de la sociedad civil comprometidas con una educación de calidad, equitativa e inclusiva. Esta organización busca promover un esfuerzo colectivo capaz de generar una agenda educativa a largo plazo, trabajando con el Estado, independiente del gobierno de turno, desde el conocimiento y la experiencia en terreno, para generar un cambio educativo a gran escala. Hoy más que nunca es pertinente preguntarnos por el sentido y el tipo de educación que como sociedad estamos entregando a las presentes y futuras generaciones. A través de este proyecto buscamos que cientos de establecimientos educativos –representativos de todo el país– y miles de personas autoconvocadas puedan analizar y discutir los grandes desafíos en materia educacional”, destacó el Director Ejecutivo de Elige Educar, Joaquín Walker.
Desarrollar la divulgación de la importancia de la multiculturalidad en las escuelas, en especial en las regiones del norte para la legitimación de la cultura aymara, en el sur para la legitimación de la cultura mapuche y en las grandes ciudades donde existe fuerte presencia de descendientes y miembros de estas comunidades. Buscar formas de que el dinero que llegue al barrio se mantenga en el barrio, es decir que sirva para el desarrollo local, para eso podemos imaginar formas de recreación y utilización de los tiempos libres para estar más tiempos juntos y no tener que ir a otros lugares a gastar nuestro poco dinero. Discutir la creación de escuelas comunitarias en barrios, caletas de pescadores artesanales, comunidades rurales y donde sea posible.
Desarrollamos y articulamos incidencia en innovación y política educativa, con el propósito de promover una educación integral y pertinente, para la formación de personas protagonistas de su historia y de una ciudadanía activa en la transformación de su entorno. En mayo de 2017, un grupo de organizaciones dedicadas a la educación en Chile se reunieron para definir una agenda de trabajo. Hasta la fecha, nuestro propósito es enfrentar los organizaciones sin fines de lucro ong desafíos fundamentales de nuestro sistema educativo, a través de iniciativas innovadoras, colaborativas y con evidencia en terreno, que permitan incidir en mejorar en los aprendizajes de los estudiantes en todas las etapas y edades de la vida. Durante el seminario hubo espacio para conocer diversas iniciativas de aprendizaje-servicio, destacando el rol de los estudiantes como agentes de desarrollo social en organizaciones educativas.
Desde este 9 de septiembre y hasta el 30 de noviembre de 2020, se abrirá la convocatoria a este proceso de participación a distancia a través del sitio web ón.cl. En el portal, estarán disponibles diversas herramientas metodológicas pensadas según el nivel de conectividad de los establecimientos educativos, –alineadas con el currículum priorizado–, para generar espacios de diálogo con todos los integrantes de las comunidades educativas. Este ciclo concluirá con una sistematización de las respuestas a cargo de la Universidad de Chile, generando los lineamientos para el diseño de futuras políticas públicas educativas. Comunidades El Estado garantiza el derecho a la participación de las personas, familias y comunidades en el proceso educativo.
En esas condiciones, que más encima el sistema educativo esté fallido de arriba abajo, cuando es prácticamente la única oportunidad que tenemos algunos para intentar salir de la marginalidad y la miseria, poco o nada se nos deja para mirar hacia el futuro. Vendrán soluciones y las autoridades entregarán algunas respuestas, pero siempre serán parciales mientras sigan existiendo las injustas condiciones de que unos pocos ganan mucho a costa de los muchos que ganan poco o nada, por lo que se hace necesario buscar soluciones de fondo. Si los estudiantes se desmovilizan, nosotros continuaremos analizando y descubriendo maneras de ir más allá, hacia verdaderas soluciones. Cada año cientos de microempresarios y microempresarias encuentran ayuda y respaldo sus voluntarios/as, colaborando así a la formación de profesionales integrales que comprenden su rol de creación de valor en la sociedad. Este apoyo se materializa en la gestión de diversas instancias formativas orientadas a la entrega de herramientas que permitan enfrentar de manera competente y flexible organizaciones sin fines de lucro definicion y ejemplos los desafíos que se presentan en el actual escenario empresarial.
El programa se desarrolla a partir de la implementación de seis componentes que fortalecen la interacción entre los gobiernos subnacionales, las organizaciones sociales y la comunidad universitaria de la Universidad de Santiago de Chile en las áreas de docencia vinculada, investigación vinculada, prestación de servicios comunitarios e institucionalización. Organización que busca apoyar a estudiantes internacionales permanentes en su proceso de integración tanto a Chile como a la vida universitaria, mediante una pink de apoyo académico y social. En el año realizan tutorías académicas, seminarios sobre integración cultural y paseos, para que el ingreso a la vida universitaria de las y los alumnos EPI sea una grata experiencia. Es un circuito de debate universitario que busca generar un espacio de aprendizaje, formación y pensamiento crítico al interior de la universidad. Creen que el debate es una herramienta que sirve para empoderar a las personas utilizando técnicas de argumentación y oratoria.
El Mineduc, junto a colegios, profesores, estudiantes, directores, más el apoyo de voluntarios de todo Chile, han implementado originales ideas para no interrumpir los procesos de aprendizaje y acompañar a los niños en casa en esta pandemia. Creamos experiencias de aprendizaje profundas, emocionantes, innovadoras, escalables y de calidad, centradas en las personas, sus capacidades y su desarrollo integral. Contribuimos a acelerar los cambios y la innovación en educación, por medio del desarrollo de modelos pioneros y creativos que impulsen prácticas de aprendizaje atractivas, relevantes, equitativas y que permitan a los niños, niñas y jóvenes desarrollarse plenamente en la sociedad del siglo XXI. En tanto, Fernanda Rozas, estudiante de Educación Diferencial en Universidad Católica Silva Henríquez, sostuvo que “nosotras ejecutamos un proyecto de Didáctica de la Lectoescritura en el Centro Abierto Laura Vicuña de Lo Prado.
Respecto a los objetivos del Plan de Reactivación Educativa, señaló avances en las comunidades del plan de convivencia (de 60 a 100), el énfasis en el plan de tutorías y sus resultados en aprendizajes y revinculación, y la importancia del trabajo con equipos territoriales para avanzar en la asistencia. La Secretaría Feminista (SEFEM FEN) es una organización que busca polemizar, concientizar e informar sobre feminismo. Además, se encarga de realizar autoformación y luego, sociabilizan y comparten con el resto de la comunidad universitaria las reflexiones realizadas.